- Dysgrammatismustherapie in Theorie und Praxis
- Zum Stottern braucht man Kommunikationspartner!
- Kindersprache-Praxisupdate: phonologische, lexikalische und grammatikalische Störungen.
- Was tun? (Geistig) Behinderte in der Sprachtherapie
- Auditive Verabeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) im frühen Kindesalter
- Myofunktionelle orofaziale Störungen - Anamnese, Diagnostik und Therapie vom Vorschul- bis zum Erwachsenenalter
- Mutismus - schweigende Kinder und Jugendliche im Gespräch
- Symptomorientierte Stimmtherapie
- Alltagsrelevante Aphasietherapie
- Hilfe - mein Kind bringt mich bei den Hausaufgaben an den Rand der Verzweiflung!
- Erzähl doch mal! – Erzählkompetenz und Sprachförderung
- Myofunktionelle orofaziale Störungen - Anamnese, Diagnostik und Therapie vom Vorschul- bis zum Erwachsenenalter (Kopie 1)
- Direktes Arbeiten am Stottern im Kindergarten- und Grundschulalter - geht das? Möglichkeiten der Umsetzung des non Avoidance Ansatzes mit kleinen und größeren Kindern
- Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis
- Sprachtherapeutische Frühintervention für Late Talker
- Auditive Verabeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) im frühen Kindesalter
- Diagnostische Orientierungshilfe zur Abklärung einer Sprachentwicklungsstörung bei mehrsprachigen Vorschulkindern
Erzähl doch mal! – Erzählkompetenz und Sprachförderung
Im praktischen Teil (mindestens 50%) werden Erzählspiele für verschiedene Altersstufen erprobt. Dabei lernen die TeilnehmerInnen Aufwärmübungen und Ideen für Erzählanlässe kennen, bekommen Anregungen zum Aufbau und zur lebendigen Gestaltung von Geschichten und befassen sich mit dem Einsatz verschiedener Medien, z.B. Bilderbücher, Erzählkoffer etc.
Der anschließende theoretische Teil soll Kenntnisse über die Sprachförderung durch Erzählen vertiefen, Diagnostikverfahren, z.B. Schelten-Cornish, bekannt machen und das Wissen über Erzählkompetenz erweitern.
Das Seminar richtet sich an LogopädInnen und SprachtherapeutInnen und ist für TeilnehmerInnen geeignet, die praktische Anregungen zum Thema „Erzählen“ und das dazugehörige Hintergrundwissen suchen.
Elisabeth Wilhelm ist Logopädin mit den Schwerpunkten Stimme und Kindersprache, angestellt in einer logopädischen Praxis in Königswinter; Lehrlogopädin im Bereich Kindersprache (MFT, Dysgrammatismus) in der Lehranstalt für Logopädie, Bonn; Vorlesepatin; Autorin von „Grammatik-Gourmet“ (2005), „Till und Tina im Zauberwald“(2006), „Minimix“ (2007), „Hörschmaus“ (2008), und „Krimihaus“ (voraussichtlich im Herbst 2010).
Seminar-Nr. 10111
15./16. Januar 2011
SA 10.00 - 18.30 Uhr
SO 9.00 - 16.00
Fortbildungspunkte: 16
Preis: 195,00 EUR / 180,00 EUR Studierende
max. Teilnehmerzahl: 16
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